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文化館培訓“潮”起來 打造獨具特色課堂

提起文化館,許多人會有這樣的印象,整潔的教室、安靜的環境,還有一群白發蒼蒼、面帶笑容的老年學員,安靜祥和卻缺乏青春氣息,容易讓人產生與時代“脫節”的印象。筆者認為,隨著經濟社會的快速發展,特別是在推動文旅融合的背景下,各地文化館應該趁勢而為,特別是在文化培訓、藝術普及工作中,要進一步對接民眾需求,真正實現“潮”起來的目標。

開展全民藝術普及是文化館的重要職能。之所以要讓文化館培訓“潮”起來,是基于擴大藝術普及受益群體的考慮。目前來看,很多文化館的培訓服務內容雖然越來越豐富,但受益群體出現了單一化的趨勢,老年人成為文化館的常客,卻鮮見年輕人的影子。原因也不難理解:前者有大把的業余時間,后者則因生活壓力等原因,參加藝術輔導的時間很少。

然而,這并不意味著年輕人與文化館無緣。事實上,當代青年對休閑放松的需求更高、對接受文化藝術教育的渴望更為強烈,電影院、劇場、旅游景點吸引了大量年輕觀眾、游客。值得注意的是,相比于老年人,年輕人在享受文化藝術服務時更樂意付費。然而,擁有豐富文化藝術資源、公益性的文化館卻無法吸引年輕人,實在耐人尋味。

文化館培訓“潮”起來的主要目的是吸引年輕人,要想實現這個目標,就需要對自身的服務理念、服務內容、服務方式進行變革,“潮”字的核心是,年輕人喜歡什么,文化館就因勢利導提供什么。

事實上,文化館的培訓和藝術普及不應僅限于開展傳統的教學課程。比如,很多年輕人對傳統樂器感興趣,但對文化館按部就班的音樂培訓“不感冒”。如果文化館能創新理念,拓展藝術普及培訓思路,如推出傳統樂器主題音樂會,并配以專業老師的輔導、表演、講解,可能更能吸引年輕人參與,且效果會更好。此外,文化館的工作人員要善于對培訓內容進行包裝、營銷,譬如講出一件樂器或一支曲子的精彩故事。

當下,各地都在緊鑼密鼓地部署新時代的文旅融合工作,文化館在這中間大有可為。文化館有足夠看點,是地方民俗文化的集中展示場所。在此基礎上,文化館培訓可以成為其最大的亮點,在陳列展覽的基礎上,打造獨具特色的培訓課堂,展現當地民眾風貌和生活面貌,讓游客去博物館看城市的過去,來文化館看城市的現在。

[責任編輯:靳敏]

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